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Geometrie

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Dezimalzahlen und Prozente

Materialien wie in dem Mathekoffer sind für einen Mathematikunterricht nötig, in dem differenziert unterrichtet wird. Er unterstützt den Aspekt „Mathematik zum BeGreifen“.

Diese Materialien ermöglichen allen Schülern einen leichteren Zugang zur Mathematik, weil durch das „BeGreifen“(!) viele verschiedene Lernkanäle angesprochen werden – auch solche, die sonst selten im Mathematikunterricht genutzt werden.

Mathematische Erkundungen werden dadurch für viele erst möglich, damit wird Üben vielfältiger und Einsichten fester verankert. Das Lernen und Behalten der Mathematik wird leichter und erfolgreicher.

So ist die Idee in der MUED entstanden, gemeinsam mit den ehemaligen Herausgebern, den Mathekoffer (der zum Jahr der Mathematik erschienen ist und nicht mehr vertrieben wird) zu erweitern auf 6 unterschiedliche Einzel-Koffer und gerade im Hinblick auf differenziertes Unterrichten weiter zu entwickeln bzw. überarbeiten.

 

Mit freundlicher Unterstützung von: